院校合作开创游戏专业教育新模式

据IDC公司调查报告，中国网络游戏用户数正以每年100%以上的速度增长，到2006年底，我国网络游戏用户总数将达到4490万；2005年中国网络游戏市场规模为37.7亿元，比2004年增长52.6%。预计2010年中国网络游戏出版市场销售收入将达到172.3亿元。

面对高速发展的中国游戏产业，国家已经意识到游戏人才培训行业的巨大作用，并开始对游戏人才培训行业给予高度的重视。中国软件行业协会游戏软件分会发起“中国民族游戏人才培养工程万人计划”，以游戏学院作为执行单位，依托各界力量，组织旗下各授权培训中心及其他教育机构，计划在3年内培养1万名游戏人才，其中2000名手机游戏人才、2000名网络游戏人才、1000名动漫游戏人才、5000名游戏美术人才等等。

然而，在国内的就业市场上，就业形势却十分严峻：2006年统计地区预计需求高校毕业生1665044名，与2005年相比有大幅度降低，降幅为22.0％。不可否认，毕业生自身缺乏长远的职业规划和择业技巧培养、训练是主要因素。院校合作的办学模式无疑让我们看到新就业形势下的品牌教育的一缕曙光。第一，教学内容上从陈旧并与现实脱节的教材转换成先进的国际水准的教材；第二，教学模式上由传统的理论教学模式转向以项目为导向、实践并重的教学模式；第三，为合作院校提供强有力的国际化资源网络、教学、技术、市场和国际交流等共享资源。

以游戏学院（www.gamecollege.org）为代表的专业游戏人才教育机构最近几年逐渐崭露头角，并逐步形成规模化、品牌化、社会化的群体效应，在一定程度上缓解了目前游戏人才紧张的局面。游戏学院坚持自主创新和自主知识产权的战略，持续从师资、教材、教学、管理和学员就业等方面进行提升，不断提高师资力量，探索游戏教材的本土化编写方法以及进一步加大和国外游戏相关企业的合作力度等。其中游戏学院v3.0教材已经通过软件行业协会游戏软件分会的认证，成为“计划”唯一指定教材，在全国推广。

同期，游戏学院在国内率先迈出职业培训与高校教育相结合的步伐，已与湖南、湖北、河北、东北地区等十几所高校达成合作协议，通过与高校课程置换的方式设立游戏专业，为高校提供新版课程体系、教师培训、教学课件等，形成学生全面素质和职业资质培养相结合的人才教育模式。毕业时，学生将既拥有学历证书，又会获得相关的权威职业资格认证，从而全面提高就业竞争力。

随着中国游戏产业的规范化、制度化的全面建立，院校合作这一新兴的教育模式将成为中国国民教育的重要组成部分。